Más de 1.600 estudiantes vuelven a la UNR para terminar sus carreras con rEGRESAR

La Universidad Nacional de Rosario recibió a su cuarta cohorte del programa rEGRESAR con un acto emotivo realizado en la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura. Más de 1.600 estudiantes que habían interrumpido sus carreras universitarias vuelven a las aulas con el respaldo institucional de las doce facultades de la casa de estudios y el acompañamiento de un equipo de tutorías personalizado.

El programa, impulsado por el Área Académica y de Aprendizaje de la UNR, está dirigido a quienes abandonaron sus estudios —especialmente si fue hace más de tres años— y les resta completar hasta un 30% de la carrera, o bien la realización del trabajo final, tesis o tesina. Desde su creación, la iniciativa acumula más de 250 egresados, una cifra que sus coordinadoras celebran como la prueba más concreta de que el modelo funciona.

El rector Franco Bartolacci fue el encargado de abrir el acto y puso en palabras lo que muchos de los presentes seguramente sentían: "Lo que sucede hoy aquí es tan relevante para ustedes, que vuelven para cerrar una etapa, como para la Universidad Nacional de Rosario. En una institución pública tan grande y masiva, muchas veces se corre el riesgo de perder la capacidad de reconocer a cada persona y transformar al estudiante en un número de expediente o legajo. Por eso estamos trabajando para cambiar esa lógica". La frase resonó en una sala donde cada historia de retorno tiene nombre propio.

La Secretaria del Área Académica y de Aprendizaje, Carina Gerlero, subrayó que el programa no solo interpela a los estudiantes sino también a la propia institución: "Así como a ustedes los mueve el deseo de egresar, nosotros nos sentimos interpelados por garantizar ese derecho. Es un proceso que nos enriquece colectivamente". Una mirada que coloca a la universidad pública no como un servicio pasivo sino como un actor comprometido con la trayectoria de cada persona.

Las coordinadoras generales del programa, Camila Palacios y Paula Curetti, detallaron los ejes sobre los que trabaja rEGRESAR. "Promover la retención, acompañar el avance regular en los años superiores y elevar la tasa de graduación son los objetivos centrales", explicó Palacios, quien remarcó que "egresar también es un derecho, y la universidad pública debe garantizarlo". Curetti, por su parte, amplió la dimensión política del retorno: "Volver a habitar la universidad no es solo retomar los libros; es ejercer el derecho a una ciudadanía universitaria plena. Volver, seguir y egresar también es transformar la universidad pública".

Un dato que emerge de los formularios de inscripción resulta revelador: el motor principal de la mayoría de los aspirantes no es la acreditación laboral sino el deseo de cerrar una historia personal y familiar. Hay quienes dejaron la carrera por razones económicas, otros por responsabilidades de cuidado, muchos por la combinación de trabajo y estudio que se volvió insostenible. rEGRESAR apunta justamente a esas trayectorias interrumpidas por la vida, no por falta de capacidad o voluntad.

Para sostener ese retorno, el programa implementa un sistema de tutorías personalizadas integrado por docentes, adscriptos, graduados y estudiantes avanzados que acompañan cada trayecto de manera cercana. No es un esquema masivo e impersonal: es, precisamente, lo contrario a esa lógica del número de legajo que el propio rector cuestionó en su discurso.

En un contexto nacional donde el debate sobre el financiamiento de las universidades públicas sigue abierto y donde los índices de graduación en Argentina históricamente muestran una brecha importante entre quienes ingresan y quienes efectivamente egresan, iniciativas como rEGRESAR cobran una relevancia que va más allá de los números. Rosario vuelve a mostrar que la universidad pública puede ser, también, una red de contención para quienes el sistema dejó a mitad de camino.