La llegada de la inteligencia artificial a las aulas argentinas genera un debate intenso que refleja las tensiones de una sociedad en transformación tecnológica. Según informó Rosario3, un estudio conjunto entre el Centro de Investigaciones Sociales de UADE y la organización Voices! reveló que ocho de cada diez personas expresan preocupación por el impacto que estas herramientas pueden tener en las capacidades cognitivas de los estudiantes.
El relevamiento, titulado "Educación e inteligencia artificial: riesgos y proyecciones", expone una realidad compleja donde conviven la esperanza y el temor. Mientras que el 44% de los consultados considera que la IA ha mejorado la calidad educativa, un 35% sostiene lo contrario y apenas un 12% no percibe cambios significativos.
Entre los beneficios más valorados, los encuestados destacaron el acceso permanente a contenidos educativos (34%) y el apoyo a estudiantes con dificultades de aprendizaje (31%). Estos datos reflejan el potencial democratizador de la tecnología, especialmente relevante en un contexto donde las desigualdades educativas históricamente han marcado trayectorias de vida.
Sin embargo, las preocupaciones son contundentes. La advertencia más repetida apunta al deterioro de las habilidades cognitivas y del razonamiento (44%), seguida por la desigualdad en el acceso tecnológico (32%) y el temor a que los docentes sean reemplazados (28%). Esta última inquietud cobra particular relevancia en un país donde la estabilidad laboral docente ha sido históricamente una conquista del movimiento educativo.
De acuerdo con lo publicado por Rosario3, existe un consenso notable: siete de cada diez encuestados (72%) consideran imprescindible que los docentes se capaciten en el uso de IA para integrarla efectivamente en sus prácticas pedagógicas. "La percepción es que la formación del profesorado es la clave para transformar a la IA en una herramienta pedagógica y no en un obstáculo", señalaron los autores del trabajo.
El estudio también aborda otras tecnologías educativas. El uso de celulares en clase sigue generando más resistencia que apoyo: el 44% cree que provocan distracciones y dependencia, mientras que solo un 33% los evalúa positivamente. La virtualidad, por su parte, encuentra un rechazo casi total: apenas el 6% se inclina por esta modalidad, mientras que la mayoría prefiere la educación presencial (54%) o esquemas híbridos (34%).
La brecha digital emerge como un factor determinante. Cuatro de cada diez consultados afirmaron que "la tecnología profundizó la desigualdad educativa", una preocupación que resuena especialmente en sectores populares donde el acceso a dispositivos y conectividad sigue siendo limitado. No obstante, un 65% considera que las tecnologías digitales contribuyen a mejorar la educación y facilitan el estudio.
Comentarios (12)
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Como docente de primaria, veo todos los días cómo los chicos ya no saben hacer cuentas sin calculadora. Ahora con la IA va a ser peor, van a perder completamente la capacidad de pensar por sí mismos.
@Patricia Morales Estoy de acuerdo. Mis alumnos de secundaria no pueden escribir dos párrafos sin copiar de internet. Con la IA va a ser el caos total.
Hay que adaptarse a los tiempos. La IA puede ser una herramienta increíble si se usa bien. El problema no es la tecnología, es que no capacitamos a los docentes.
@Rodrigo Fernandez Capacitar docentes está bárbaro, pero ¿con qué plata? Los maestros ya ganan dos mangos y encima les pedimos que se capaciten en IA. Seamos realistas.
@El Tano Exacto hermano. Siempre la misma: le pedimos todo a los docentes pero no les damos ni los recursos ni el sueldo que merecen.
Mi hija de 12 años ya usa ChatGPT para hacer la tarea. Le digo que está mal pero ella me dice que todos sus compañeros lo hacen. ¿Cómo competís contra eso?
El tema es que la tecnología ya está acá, nos guste o no. Mejor enseñemos a usarla responsablemente que prohibirla y que los pibes la usen mal igual.
En el colegio de mi hijo prohibieron los celulares y mejoró mucho la atención en clase. Pero ahora quieren meter IA... no entiendo la lógica.
Yo trabajo en IT y la IA es el futuro. Los chicos que no aprendan a usarla van a quedar afuera del mercado laboral. Hay que enseñarles, no prohibirles.
@Lucho Está bien que es el futuro, pero también hay que enseñarles a pensar sin máquinas. Si no van a ser robots programados.
Mi nieta de 8 años me explica cosas de la tablet que yo no entiendo. Ellos nacieron con la tecnología, nosotros somos los que tenemos miedo al cambio.
La brecha digital es lo que más me preocupa. Los chicos de familias humildes no tienen acceso a estas tecnologías y van a quedar más atrás todavía.